4.疫情期间学生管理和服务

为确保学生身心健康和生命安全，切实增强学生工作使命感、责任感，疫情期间，我院成立疫情防控学生工作专班，构建起协同战“疫”工作格局，扎实推进各项疫情防控工作，压实责任担当，为加快打赢疫情防控歼灭战贡献学工力量。

（六）校企合作

与咸阳市秦都新苗幼儿园开展人才供需就业合作，与西咸托育园、瑞宝儿婴幼学苑等4家单位签订校企合作共建实践教学基地协议，聘请了10名兼职教师，为本专业实践教学创造了良好的条件，为进一步深化校企合作奠定了基础。

邀请企业专家针对托育专业婴幼儿照护行业进行线上线下讲座，使教师了解了托育行业对托育服务与管理人才知识能力素质要求、托育园与幼儿园课程体系区别，增强了办好托育专业的信心。选送专业教师参加全国1+x幼儿照护师资培训、支持专业教师暑期到合作企业顶岗实践，提升教师的实践能力。

（七）技术服务

结合学院实际情况，组织师生通过专业知识利用职教周、社会实践、特定节日等与周边社区、贫困地区幼儿园、企业开展共建活动，提供技术服务，同时提升教师实践能力、授课能力和授课质量，加大学院专业宣传力度，提高专业知名度。

（八）社会服务

学院开展各类主题的志愿公益活动。以校外的社会需求为服务终端，为同学们建立接触社会、积累社会经验的平台。如“清洁卫士在行动”、“科学总动员”、“大手拉小手、欢乐一起走”“小树苗临时托管”等活动，旨在培养同学们“奉献、友爱、互助、进步”的精神，增强青年学生社会责任感。随着志愿者行动的不断深化，志愿服务活动项目的专业化、知识化特点愈发明显。同学们能够充分运用所学业务知识，并在服务中巩固知识，提高分析和解决问题的能力。

当代大学生主体意识普遍较强，他们内心崇尚自我激励、完善，以构建符合当今社会主流价值观的独立、健全的人格。志愿服务活动与志愿者精神符合现代的道德规范，获得了社会的积极评价。志愿服务虽然不计报酬，但收获了心灵的净化，提升了社会、集体和他人对自己的道德评价，这对大学生而言具有非常重要的意义。