一、课程性质
《形势与政策》课是理论武装时效性、释疑解惑针对性、教育引导综合性都很强的一门高校思想政治理论课，是帮助大学生正确认识新时代国内外形势，深刻领会党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革、面临的历史性机遇和挑战的核心课程，是第一时间推动党的理论创新成果进教材进课堂进学生头脑，引导大学生准确理解党的基本理论、基本路线、基本方略的重要渠道。
课程面向大一、大二年级在校生开设，针对学生的思想实际开展形势与政策教育教学，是教育和引导大学生正确认识国情，正确理解党的路线、方针和政策，激发爱国热情和提高社会主义觉悟的一门重要课程，是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地，在大学生思想政治教育中担负着重要使命，具有不可替代的重要作用。形势与政策课程是高校思想政治理论课之一，是高校德育工作的重要组成部分。
二、课程任务
《形势与政策》课程主要以国内、国际形势与政策教育为主线，牢牢结合我校实际，在形势与政策教育过程中贯穿“爱党、爱国、爱校、爱岗”教育，着力提升学生情感智慧与审美情趣，培养学生人文素质和综合素养，促进学生全面可持续发展。
《形势与政策》课的基本理论、观点和政策相对稳定，但国内外形势不断发展变化，因而形势与政策教育的内容具有稳中有变的特点，而且涉及多个领域，如政治、社会、经济、军事、历史等等。在内容设置上以讲授国内和国际热点问题、国家路线方针政策以及国内外重大事件等，帮助学生全面正确地认识党和国家面临的形势和任务，增强实现改革开放和社会主义现代化建设宏伟目标的信心和社会责任感。同时使学生基本掌握该课程的基础理论知识、基本理论观点、分析问题的基本方法，并能够运用这些知识和方法去分析现实生活中的一些问题，把理论渗透到实践中，指导自己的行为，提高当代大学生投身于国家经济建设事业的自觉性和态度，明确自身的人生定位和奋斗目标。
本课程标准适用于2023-2024学年第二学期《形势与政策》课程教学。
三、课程目标
根据中共中央和教育部有关文件并结合我校学生的实际情况，通过《形势与政策》课程的课堂教学达到如下三个教学目标：
1.知识目标：结合当前和今后一个时期的国际和国内形势，对学生进行马克思主义形势观、政策观教育，帮助学生熟悉和了解马克思主义的立场、观点和方法，掌握政治、经济、文化、历史以及社会等多领域的知识和信息，从而开拓视野、构建科学合理的知识结构。
2.能力目标：通过对国内外形势和国家大政方针的学习和研讨，使大学生能够厘清社会形势和正确领会党的路线方针政策精神，培养学生逐步形成敏锐的洞察力和深刻的理解力，以及对职业角色和社会角色的把握能力，提高学生的理性思维能力和社会适应能力。
3.素质目标：通过了解和正确认识经济全球化形势下实现中国特色社会主义现代化的艰巨性和重要性，引导学生树立科学的社会政治理想、道德理想、职业理想和生活理想，增强学生振兴中华和实现中华民族伟大复兴的信心信念和历史责任感以及国家大局观念，全面拓展能力，提高综合素质，塑造“诚、勤、信、行”和“有理想、有道德、有文化、有纪律”融于一体的当代合格大学生。
四、课程内容和学时分配
《形势与政策》课作为高校思政理论课必修课，计1学分，共16学时，分四学期开课，确保学生在校期间开课不断线。课程教学内容紧跟根据教育部每学期印发的《高校“形势与政策”课教学要点》，有针对性地设置教学内容做好教学安排，分专题进行讲授。
专题 |
课 程 内 容 |
学 时 分 配 |
总学时 |
理论 |
1 |
读懂中国式现代化 |
2 |
2 |
2 |
走好新时代科技自立自强之路 |
2 |
2 |
3 |
铸牢中华民族共同体意识 |
2 |
2 |
4 |
把握经济全球化大势 扩大高水平对外开放 |
2 |
2 |
合 计 |
8 |
8 |
五、课程考核
本课程按照学期进行考核，每学期综合成绩由平时成绩（占70%）和期末成绩（占30%）组成，成绩录入每学期末进行。
1.平时成绩（占70%）
实行百分制，包括课堂参与、出勤、作业、课内实践四部分。
（1）课堂参与：20分
任课教师认真组织、引导学生积极参与小组讨论、自主抢答、头脑风暴、师生互动等课堂活动，学生每参与一次为5分，20分到顶。学生应自觉遵守课堂纪律，若严重违反课堂纪律、干扰正常教学秩序，扣课堂参与分数，每次扣10分。
（2）学生出勤：40分
任课老师严格考勤，缺勤者扣分，扣分标准为：无故旷课每次扣10分，若旷课次数超过2次，平时成绩归零；迟到、早退每次扣5分，若学生履行正规的请假手续并出具假条，任课教师可酌情不扣分。
（3）线上作业：20分
任课教师每学期布置作业1—2次，以主观题为主，学生将作业提交至线上平台。
（4）课内实践：20分
课内实践以时政演讲的方式开展，学生以小组为单位积极报名参与，每节课前5分钟进行展示，教师根据展示效果赋分。
2.期末成绩（占30%）
期末考试于每学期期中后分批次在线上平台进行，实行百分制。期末考试试题库根据每学期授课内容更新建立，学生在线随机抽题作答。重点考核学生对马克思主义中国化最新成果的掌握水平，考核学生对新时代中国特色社会主义实践的了解情况以及国内外时事热点的关注情况。
六、课程实施
（一）教材
1.《高校“形势与政策”教育教学要点》教育部社会科学司；
2.《时事报告大学生版》中宣部时事报告杂志社主编，教育部社会科学司思政工作司委托出版。
（二）教学参考资料
1.《时事报告》中宣部时事报告杂志社主编，教育部社会科学司思政工作司委托出版；
2.《时事》VCD 高等教育音像出版社；
3.《人民日报》《学习强国》《中国青年报》等。
4.人民网、新华网等。
5.其他教辅资料。
（三）教师素质要求
本课程的主讲教师必须具有思想政治理论相关专业知识或背景，思想上要与国家方针政策保持高度一致。要求教师在授课时注意处理好理论与实践、课堂教学与学生自主学习等方面的关系；注意教学方法与教学手段的创新；注意引导学生关注与本课程学习有关的社会热点问题；注意学生创新能力的培养。树立教学以学生为本、教育为学生服务的教学理念，努力培养和提高学生的综合素质和能力。
教师要进行集体备课、参与教研活动，不断提高专业知识与业务水平，积极关切国内外社会动态与思想动态，提高《形势与政策》课教学的针对性和实效性，为党和国家培养高素质合格人才。
（四）教学场地、设施要求
在教学过程中，运用多媒体、投影仪、相关影片、网络、杂志等教学资源，帮助学生多角度、多方面了解社会，提高分析问题解决问题的能力。
（五）教学组织实施
马克思主义学院根据教育部文件精神，每学期初制定《形势与政策》课教学要点和教学计划，安排《形势与政策》授课教师。根据教学的需要和学生的特点，要采取灵活多样的教学方式，努力做到理论系统讲授；同时根据相关要求和条件组织开展实践教学，使学生在社会实践中接受教育。
