4月23日，马克思主义学院“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”教研室组织召开了两个专题的集体备课会，备课会由仲文强老师主持，教研室全体专兼职教师参加。

“社会主义建设道路初步探索的理论成果”专题集体备课会现场

第一专题备课聚焦“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程第四章“社会主义建设道路初步探索的理论成果”。仲文强老师以“聚焦历史探索，夯实理论根基”为主题，系统梳理了新中国成立后党在社会主义建设道路上的理论创新与实践经验。他分析《论十大关系》《关于正确处理人民内部矛盾的问题》等经典文献，阐释社会主义改造完成后党对社会主义建设规律的探索成果，并借助历史影像资料和典型案例，引导学生理解这一时期理论成果的实践价值与时代意义。

“中国特色社会主义理论体系的形成发展”专题集体备课会现场

第二专题备课围绕“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程第五章“中国特色社会主义理论体系的形成发展”展开。仲文强老师以“立足时代发展，理清理论脉络”为主线，从改革开放的历史背景切入，梳理了邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观与习近平新时代中国特色社会主义思想的继承与发展关系。通过数据对比、图表展示和互动问答，解析了中国特色社会主义理论体系回答的“什么是社会主义、怎样建设社会主义”“建设什么样的党、怎样建设党”等重大问题，并建议授课教师结合教材中“理论体系形成发展的实践基础”部分，引导学生从改革开放以来的伟大成就中把握理论体系的科学内涵与实践要求。

教师研讨现场

交流研讨环节，与会教师结合两章教学内容，从教学设计、案例选择、方法创新等方面提出建议。在第四章研讨中，有教师建议通过“一五计划”成就与“两弹一星”精神等案例，凸显社会主义建设初期的自力更生精神。在第五章研讨中，有教师提出可引入“深圳特区发展历程”“脱贫攻坚实践”等鲜活素材，展现理论体系指导下的实践伟力。

此次集体备课会通过理论共学、资源共享、方法共鉴，加深了教师对社会主义建设道路和中国特色社会主义理论体系的理解，进一步优化了教学内容设计。与会教师纷纷表示，将立足学生专业特点，以案例教学、情境模拟等多样化手段增强课堂感染力，推动思政课“入脑入心”。

（供稿：仲文强  初审：任文君  复审：高慧）