2020年6月30日下午2点，马克思主义学院全体思政课专兼职教师共21人，在办公楼第二会议室召开以“‘四史’融入思政课教学”为主题的集体备课会，会议由马克思主义学院副院长董莉利主持。与会老师根据自己的教学实际和经验体会，就“四史”内容如何融入思政课课堂教学纷纷分享了自己的观点和成功经验。

《概论》课程组雷永康教师强调了《概论》课的主线是马克思主义中国化，内容是在党的领导下把马克思主义基本原理同中国实际相结合，教学内容与四史内容的紧密联系，也是论证“中国共产党为什么能”“中国特色社会主义为什么好”“马克思主义为什么行”的重要依据。许增站老师就《概论》各个章节如何融入“四史”内容做了示范讲解。王婉如老师则在教学方法上分享了有益经验，比如利用重大历史事件、重大会议等重大时间节点将党史教育融入到《概论》课教学中，将新中国与旧中国的比较融入教学、将新中国史的内容融入教学、在改革开放史融入教学的过程当中要将改革开放的重大意义融入“四个全面”等内容，利用专题讨论等方式将社会主义的探索融入教学。高慧老师和王甜老师都特别强调了在史料的运用上要注重历史脉络，既要强调宏大叙事也要注重细小叙事。高慧老师和邵临光老师特别强调校本资源的利用。

《思修》课程组史小娟老师说，我们进行“四史”教育融入思政课的前提在于教师要深刻理解和把握“四史”教育内容和思政课教材，教师要有意识的进行“四史”教育的融入，要注意史料的精选。景安琪老师、杨旸老师、范珊老师、王倩老师、任文君老师、李春霞老师、常璐老师提出自己有益的教学方法和经验，诸如，分组讨论、课前红色故事宣讲等互动教学法，线上与线下、理论教学与社会实践相结合的教学方法，以兴趣为导向采用红色故事导入、《那年那兔那些事儿》等动漫、优秀视频嵌入教学内容，利用新时代脱贫攻坚、抗击新冠疫情等鲜活史实及共和国勋章获得者、七一奖章获得者等模范人物引导学生，培育学生正确的世界观、人生观、价值观，组建线上“四史”学习督导小组等等教学方法。李鹏老师针对“四史”教育融入思政课教学的教学实效提出了要有考评，要将“四史”教育融入教学，要落实，要举办讲座、报告会作为“四史”融入思政课教学的补充，要从学生的专业实际出发进行针对性的教学融入。

《形势与政策》组刘苗、常露、郑博月老师结合教学内容，强调史料与教学内容的关联性，重视用视频、故事、党史人物等“四史”资源的运用，利用假期带领学生前往红色景点积极参与社会实践。

董莉利进行了总结发言，她说，此次集体备课活动的与会教师准备认真充分，能有效结合自己的教学实际，畅所欲言，互通有无，呈现出三个突出特点：政治色彩鲜明突出；能够与时俱进，不断增添时代新元素；同时能够将理论和实践结合起来。对我们以后的课堂教学提供了许多可供借鉴的宝贵经验。此次集体备课会达到沟通和交流的目的。（图/稿：史小娟  一审：任文君  终审：董莉利）