为了进一步贯彻落实教育部提出的“三集三提”（即“集中研讨提问题、集中备课提质量、集中培训提素质”），提升思政课教师的教学能力与教学水平，提高思政课教学的实效性。11月4日下午，思政部组织专兼职教师召开思政课各门课程的集体备课会。本次备课会分为三个课程组进行：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》组、《思想道德修养与法律基础》组和《形势与政策》组。

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课集体备课组在办公楼423室进行了集体备课。备课内容为教材第三章第一节——从新民主主义到社会主义的转变，王甜老师主持小组备课会。王甜首先介绍了自己的备课过程。她讲到本节课内容在整个章节中最主要是给学生讲清楚为什么要进行社会主义改造的问题，为后面章节内容的教授打下理论基础。其次她谈到自己的教学设计：从讲清新民主主义社会的性质到新民主主义社会的基本特征再给学生分析得出新民主主义社会的矛盾从而引导学生得出要进行新民主主义社会到社会主义社会的过渡，从而自然引出本节的第二个大问题即党在过渡时期的总路线及其之间的关系。随后，《概论》组的许增站、雷永康、何爱文、史小娟、高慧等老师分别从如何进行教学导入、如何讲明新民主主义社会的矛盾和任务、讲清楚党在过渡时期的总路线等教学重点和难点展开教学讨论，在越辩越明中各位老师对于教材的理解和教法的分析更加清晰和明白。                                 

《概论》组集体备课会

《思想道德修养与法律基础》课程组在办公楼第二会议室进行了集体备课，专兼职教师共计10人参加，苏妮老师主持小组备课会。《基础》课备课会围绕第一章“人生的青春之问”第二节“正确的人生观”为主题展开。苏妮老师从本节课的教学内容分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程出发对本节课的教学设计作了详细的说明。其他老师依次介绍了自己的教学设计。王婉如老师结合学生在抗疫中的亲身经历感悟及学生对于偶像的追求等学生的切身实际去引导学生树立科学高尚的人生追求、掌握正确的价值评判标准。师洪文老师运用透彻的学理分析与实际案例帮助学生认识人生价值实现的条件。范珊老师、宋溪玺都提到了关于思政课教学中的一大困惑就是如何将高大上的榜样、案例落实落地，真正引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。李鹏老师、孟子皿老师结合自身学生工作实际，从学生感兴趣的、贴近学生生活的事例出发去引导学生树立正确的人生观，并分享了各自的课堂管理办法及实践教学方法，如孟老师给学生设立了思政课的“五个一”目标：一学期读一本书、参加一次志愿活动、参加一次学校集体活动、交一个知心朋友、进行一次汇报演讲。任文君老师、孙乐老师也都结合案例及学生实际介绍了自己的教学过程。

                                                     《思修》组集体备课会

《形势与政策》课备课小组在办公楼第一会议室进行了集体备课，备课的内容是：读懂抗疫大考的“中国答卷”，刘苗老师主持备课会。她首先讲了自己的备课课件内容，分享了她的教学经验，随后其他老师也分享了他们讲授这节课的体会。

《形势与政策》组集体备课会

备课会最后，董莉利老师强调在教学过程中我们既要注重对学生进行宏观层面马克思主义理论的正确引领，也要注重中观层面社会主义核心价值观教育，还要注重微观层面对学生个体的因材施教。她指出，当前思政课改革的方向就是要以学生为中心，结合学生的所思所想，提升思政课的针对性，并结合现代信息技术，丰富思政课教学方法和教学内容，提升思政课教学的实效性。（供稿：王甜、苏妮、刘苗    审核：董莉利、任文君）