为准确把握“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程第九章“全面依法治国”内容的教学重难点，提升思政课教学的理论深度与实践温度，习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室围绕本章节召开专题集体备课会，教研室主任邵临光主持，李春霞主讲，全体专兼职教师参加。

集体备课现场

李春霞以“法治就在你我身边”为切入点，通过播放2025年11月央视新闻短视频《带押过户一天办结》《缅北电诈主犯引渡回国》，引导教师思考法治如何在二手房交易、跨境打击犯罪等日常场景中发挥治理效能。她指出：“这两个看似不相关的案例，恰恰印证了‘法治是治国理政的基本方式’这一核心命题。”随后，她按照“理论阐释—体系构建—战略推进”的递进逻辑为主线展开备课思路：第一节从历史维度阐释全面依法治国的重大意义，结合中华法系传统与世界法治文明演进，强调法治兴则国兴、法治强则国强的历史规律；第二节围绕“建设中国特色社会主义法治体系”这一总抓手，系统解析法律规范、法治实施、法治监督、法治保障和党内法规“五大体系”的协同机制，并以民法典编纂、司法责任制改革等为例说明制度创新如何回应时代之问；第三节按照“加快建设法治中国”的战略部署，从“共同推进、一体建设”工作布局出发，阐明科学立法、严格执法、公正司法、全民守法的实践路径，特别强调统筹推进国内法治与涉外法治对维护国家主权、安全和发展利益的战略意义。

最后，与会教师就如何增强“全面依法治国”教学的亲和力与针对性展开热烈研讨。杨淑妮指出，要善用生活化案例讲清宏大命题，把现实素材转化为教学资源，让法治理念可感可触。韩宏博建议引入“我身边的法治故事”课堂分享环节，引导学生从自身经历理解法治对公平正义的守护作用。 

教师研讨现场

本次集体备课立足理论高度、扎根实践沃土，深化了教师对“全面依法治国”章节教学逻辑、重点难点和方法路径的理解，为打造有深度、有温度、有力度的思政课堂奠定了坚实基础。

（供稿：李春霞  初审：任文君  复审：高慧）