为深化思政课教学改革，引导学生树立“尊崇宪法、学习宪法、维护宪法”的法治意识，11月26日，马克思主义学院思想道德与法治教研室在博约堂召开“维护宪法权威”专题集体备课会，教研室主任吴维维主持，任文君主讲，教研室全体专兼职教师参加。

集体备课现场

备课伊始，任文君首先强调了“维护宪法权威”专题在课程体系中的核心地位。她指出，宪法是国家的根本法，引导青年学生理解宪法的根本法地位、实践价值及与日常生活的联系，是培养社会主义法治建设者和接班人的关键环节，对学生成长为担当民族复兴大任的时代新人具有深远意义。

随后，任文君围绕“宪法在中国的发展历程”“宪法是治国理政的总章程”“宪法如何走入现实生活”三大主题展开。关于“宪法在中国的发展历程”，她从近代中国的宪法尝试、革命根据地的宪法实践、新中国宪法的发展三个层面，结合清末《钦定宪法大纲》的皇权至上局限、中华民国《临时约法》的制度失衡困境等近代失败案例，革命根据地时期谢觉哉“实事求是制定有中国特色法律”的立法理念及《中华苏维埃共和国宪法大纲》《陕甘宁边区宪法原则》的人民性探索成果，新中国成立后《共同纲领》的临时宪法作用、“五四宪法”的基石意义、“八二宪法”五次修正案的时代演进，深入剖析各阶段宪法实践的历史语境、核心诉求与经验启示，清晰梳理宪法从“西方模仿”到“自主探索”再到“中国特色社会主义宪法体系完善”的发展脉络，为课堂教学提供丰富的历史素材与理论支撑；“宪法是治国理政的总章程”部分，她引入湖北襄樊市襄城区法院维护服刑人员人格权益案、香港特区通过《维护国家安全条例》案、河南民权县查处企业超标排放案三大鲜活案例，将抽象的宪法理论转化为具体的现实场景；“宪法如何走入现实生活”部分，她提出依宪执政、依法立法、严格执法的具体路径，强调通过“宪法常识问答”“宪法伴我一生”主题分享等互动环节，引导学生将宪法意识内化于心、外化于行。

在交流讨论环节，老师们各抒己见、热烈互动。针对“如何增强宪法教学的贴近性”，师洪文建议融入“法治宣传进社区”实践案例，让学生感受宪法就在身边；李苗苗提出，针对学生对宪法的碎片化认知，可设计“宪法与生活”辩论环节，引导学生辩证看待宪法与个人成长的联系，鼓励学生记录日常遵守宪法的小事，强化知行合一。

此次集体备课会围绕宪法教育的“理论深度”与“实践温度”，实现了价值引领与教学创新的有机统一。老师们纷纷表示，将把本次备课成果运用到课堂中，以更生动、更有效的方式引导学生树立宪法意识，切实发挥思政课立德树人的关键作用。

（供稿：任文君  初审：任文君  复审：高慧）