11月1日上午，政治理论教研室组织召开本学期第七次集体备课会，全体专兼职教师参加，教研室主任邵临光主持，种永恒主讲。

种永恒围绕教材第六章“邓小平理论”内容，立足于新旧教材内容的变化，讨论了重难点把握、教学设计、案例选择等问题，提出如何在课堂教学中激发学生兴趣，提高教学效果的建议。他讲到，邓小平理论是马克思列宁主义、毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是中国特色社会主义理论体系的开篇之作，其中“邓小平理论的精髓”、“社会主义本质理论”、“社会主义初级阶段理论”等，都是中国特色社会主义事业长久发展的生动实践，需要结合第五章《中国特色社会主义理论体系的形成和发展》加以阐述，帮助学生把握邓小平理论的理论内涵和实践要求。在课程设计的规范化和教学效果的提升上，要仔细分析学情，结合不同的专业特性，巧妙运用典型案例和线上线下混合式教学平台，提高大学生的学习积极性，引导大学生不断实现“要我学”到“我要学”的转变。

集体备课现场

备课中，参会教师结合前期教学和第五章知识的讲解，就自己近期的备课心得、典型做法、困难疑惑展开了交流和讨论。大家一致认为，邓小平理论作为中国特色社会主义理论体系的开篇之作，继承和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想，初步回答了建设中国特色社会主义的一系列基本问题，在整个教材中结构具有举足轻重的地位，对改革开放和社会主义现代化建设具有长远的指导意义。

教师研讨现场

本次集体备课通过说课展示、集体研讨的方式，进一步加深了教师对“邓小平理论”回答的首要的基本的理论问题和“邓小平理论”主要内容的理解，加强了对本章重、难点问题的把握，老师们纷纷表示受益良多。

（供稿：种永恒  初审：任文君  终审：高慧）