座谈会现场

  会上，参加此次境外培训的八位老师分别从人才培养、课程设置、产教融合、师资队伍、教材建设、教学方法、实训实践和教学考核与评价这八个方面对德国的双元制职业教育系统进行了总结和归纳。德国的双元制职业教育系统是一种结合理论学习和实际工作的培训模式，它的起源和发展与德国的工业化进程和对技能人才的需求密切相关。不仅在国内受到认可，也在国际上有着广泛的影响力。多个国家与德国签订了协约，接受德国的职教体系。例如，西班牙、希腊、葡萄牙等国家在欧盟委员会的参与下与德国签订了协约。双元制教育模式强调学用结合，重视师资队伍建设，让学员德、智、体全面发展。学生在职业院校和企业之间分时学习和实习，这种模式保证了教育质量的同时，为社会企业培养了大量应用型人才。

心得交流

  院长任春晓对归国老师表示热烈欢迎，强调各位老师要将此次外出学习的经验总结成理论体系，与学院教改课题、科研项目结合起来，与职业教育、专业建设深度融合，提升我院职业教育教师的专业水平，充分展示赴德培训成果。

现代康养学院院长任春晓讲话

  党总支书记唐恭贺做总结发言，强调要趁热打铁，充分学习德国双元制职业教育系统，结合我院实际，推动我院职业教育体系的国际化进程，培养出更多具有国际视野的专业人才。以形成具有中国特色、世界水平的职业教育师资。从而提升职业教育的质量，促进技术技能人才的培养，满足国家经济社会发展的需求。

现代康养学院党总支书记唐恭贺总结讲话