为有效对接区域行业企业工作岗位和工作标准，创新人才培养方案和教学模式，适应产业转型升级与产业集群式发展趋势，培养复合型技术技能人才，建设一支高水平、结构化教师教学创新团队，是专业群高质量发展、特色发展、持续发展的提速器。

一、党建引领、保驾护航、团建协同，双向促进

在陕西能源职业技术学院各级领导的支持下，团队实行党支部与团队“双带头人制”，充分发挥党建与团建在“立德树人”根本任务上的同源性，团队坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，牢固树立“四个意识”，不断坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，全面贯彻党的教育方针，保证社会主义办学方向，结合双高专业群建设路径，把培养社会主义合格建设者和可靠接班人作为根本任务，着力培养服务于煤炭智能开采与清洁利用全产业链的复合型技术技能人才。

二、制度先行、机制顺畅、体系健全、保障有力

针对以往师资队伍建设中存在的结构性、动态性、激励性等不足，学校建立高水平教师团队的教师认定、引进、培养和评价全链条工作机制；制定教师创新团队组建制度、管理制度、研修制度、动态调整制度和奖惩制度等系列管理制度；形成教师团队成员选拔、培养、考核、晋升系统，并持续优化团队结构，保障团队建设健康有序。

三、优化结构、聘引并进、内外兼培、双元培育

团队打破以往的分散式专业教师团队建设模式，按照服务于煤炭智能开采与清洁利用全产业链的思路，充分发挥企业、学校各自优势，通过聘引并进、内外兼培等方式，以需求侧驱动供给侧改革，形成了“双元结构、校企共育”的矩阵式团队建设新模式。

1.聘引并进，优化团队结构

以定向聘任、精准引进的方式优化团队结构。聘任行业专家薛国华、张科学为煤矿开采技术专业群专业带头人，聘任全国煤炭行业技能大师（技能人员）冯敏、任保利、焦悦峰、唐程理、李海清为煤矿开采技术专业群技能大师，引进行业高级工程师刘彦峰、陈晗等5人，通过聘引并进的方式，引导企业大师带项目进校建立工作室，与专任教师协同开展新技术应用项目研发、产品技术创新、实习实训资源开发等活动，提高团队专业技术技能水平和技术攻关能力。

聘任全国煤炭行业技能大师（技能人员）5人，更新校外兼职教师库，聘任企业能工巧匠、技术能手等兼职教师116人，提升专任教师教科研能力与社会服务能力，培养李快社等中国煤炭工业协会命名的煤炭行业技能大师（教科研人员）3人，形成双元技能大师团队，充分发挥不同技能大师的专业特长，技能人员和教科研人员优势互补、形成合力，引领教师创新团队在企业技术攻关及教科研项目攻关上齐头并进。

四、标准引领、教师为根、教材为基、教法为径

在国家教学标准体系的引领下，团队成员先后完成以专业群教学标准、专业教学标准、课程标准为核心的专业群标准体系，引领专业群建设高质量发展。

团队以《国家职业教育改革方案》等国家文件为引领，以实施三教改革为抓手，以立德树人为根本任务，以培养复合型技术技能人才为使命，深入实施教法改革，全面推行基于资源库、MOOC等资源平台的线上线下混合式教学，以教学能力大赛为指引，变传统教案为教学设计，变单向灌输为以生为本，变传统授课方式为混合教学模式，变终结评价为多元过程评价，教师的信息化教学能力、教学组织能力、教学设计能力，学生的积极性、获得感、满意度均显著提升；团队以“底层共享、中层分立、上层互选”课程体系为基准，注重将新工艺、新规范、新技术、新趋势引入教材，共完成立体化教材8部、立项活页式教材10部，较好的实现了以教师为根本、以教材为基础、以教法为途径的螺旋式上升的良性循环。