为深入了解本学期教学进展情况,及时发现、分析、研究和解决教育教学过程中出现的问题,努力提高思政课教学水平、教学质量、教学秩序,提升我校思想政治教学实效性,根据我校《关于开展 2021-2022 学年第一学期期中教学检查暨教学诊断与改进工作的通知》(陕能院质〔2021〕7号)文件要求,马克思主义学院决定于2021年11月1日-11月19日(第10周-第12周)开展期中教学检查。
一、检查方式
以马院检查为主,配合学校抽查为辅。对马院专兼职教师的教育教学情况进行全面检查,重点检查教育教学秩序、教学计划实施情况。同时,积极配合学校教务处和教学质量管理中心例行抽查。
二、检查机构
由马院副院长、办公室主任、教研一室主任、教研二室主任组成期中教学检查小组,马院副院长任组长。检查小组负责2020—2021学年第一学期期中教学检查具体事务。
三、检查及诊改内容
(一) 2020-2021 学年第二学期教学检查中存在问题整改情况;
(二)2021 年发展指标库、“十四五”规划、党政工作要点、“双高计划”、提质培优行动计划等年度建设任务落实情况;
(三)2021年度教学督导简报反馈问题改进情况;
(四)授课计划及教学进度执行情况。检查授课计划执行情况及教案的规范性;
(五)教师课堂教学情况。检查教师有无缺课、迟到、提前下课及调(停)课制度;检查授课教师教学资料、教学态度、教学内容、教学方法和教学效果等。
(六)作业布置及批改情况;
(七)课后辅导答疑情况;
(八)教师听课情况;
(九)“双高计划”满意度调研(教职工)。
四、工作要求
(一)认真学习《陕西能源职业技术学院教育教学内部质量保证体系常态化诊改实施办法》,按照文件要求开展自我诊断,形成自查报告。报告应包含以下内容:
1.明确目标:编制“十四五”发展规划情况;是否根据国家、陕西省、学校最新政策对规划计划进行实时修订;目标任务是否明确,并落实到人。
2.确定标准:是否每项任务都有明确的标准;是否按照标准完成工作任务;是否有明确的工作流程;支撑学校发展的标志性指标落实了多少等情况。
3.编制方案:实现目标任务的路径和具体举措有哪些,是否明晰,每条举措要简要概括;有没有能够在全校推广的方案等。
4.组织实施:实施方案执行情况,资源配备情况,是否有相应的监督、推进机制,确保目标达成。
5.诊断改进:对任务目标达成度进行分析,找出存在的问题和不足。对全过程进行总结反思,提出下一阶段的优化方案。是否有创新,是否有典型案例
(二)各教研室根据诊改实际情况,形成自查报告,并将期中教学检查各类表格填写完成,于11月15日前交马院办公室。
五、代表座谈
马院于11月10日组织本部门全体教师进行座谈,重点了解教师在教育教学过程中的难点问题,形成解决问题建议报告。
六、检查评估
检查小组须在第十三周对在教学检查中存在问题的教师进行指导,帮助其完善教育教学程序,提升教育教学质量;并对检查结果进行总结,对教育教学管理中出现的问题提出整改意见和建议,上报校质量管理中心。
附件:1.教学运行情况检查表;
2.教师听课情况汇总表;
3.教师座谈会记录表。
马克思主义学院
2021年11月3日
附件1:
教学运行情况检查表
填表人: 负责人(签字): 单位(盖章): 年 月 日
项目 |
内 容 |
教学 运行 |
上课人数 |
高级职称 上课总人数 |
中级职称 上课总人数 |
初级职称 上课总人数 |
外聘教师 上课总人数 |
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教学 基本 资料 抽查 |
内容 |
检查份数 |
符合规范的资料数量 |
符合规范的资料比例 |
授课计划 |
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教案 |
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教室日志填写 |
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学生作业/实验报告 完成及批改 |
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实习/实训计划 |
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开学 至今 调、停课情况 |
因私 调、停课学时数 |
因私 调、停课人数 |
因公 调、停课学时数 |
因公 调、停课人数 |
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课后辅导答疑抽查 |
抽查辅导答疑课程数 |
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抽查辅导答疑教师数 |
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辅导答疑总体情况 |
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学生 上课 出勤 情况 抽查 |
班级名称 |
出勤率 |
迟到人数 |
班级名称 |
出勤率 |
迟到人数 |
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意见及 建议 |
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注:本表一式两份,一份交教学质量控制中心,一份各院(部)留存。
附件2:
教师听课情况汇总表
二级学院(部):
听课人 |
职务 职称 |
授课教师情况 |
评价 等第 |
统计资料 |
姓名 |
课程名称 |
上课时间 |
上课地点 |
班级 |
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①听课人次 ②评价等第 A % B % C % D % |
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备注:本表一式两份,一份交教学质量控制中心,一份各院(部)留存。
附件3:
教师座谈会记录表
时 间: 地 点:
与会人员:
记录人员: