9月23日，思想道德与法治教研室围绕“创造有意义的人生”为主题在博约堂开展集体备课活动，由教研室主任韩宏博主持，李苗苗老师主讲，全体教师共同参与研讨。

备课环节，李苗苗以视频导入，引导学生评价全国劳动模范万海波的职业选择。在第一部分科学理解和评价人生价值中，阐释价值、人生价值的内涵，结合高职学生参加技能竞赛，既锤炼专业技术提升个人价值，又练就过硬本领创造社会价值分析个人价值与社会价值的辩证关系；运用李大钊、王进喜、袁隆平等人的事迹帮助学生理解评价人生价值的尺度；以新时代掏粪工李萌、15元“和平鸽工资”、苏翊鸣等案例，讲解评价人生价值的三种方法。在第二部分认清错误人生观的实质与危害中，选取《人民的名义》廖某某案例剖析拜金主义；设置思辨议题，引导学生辨析国家鼓励合理消费与享乐主义物欲追求的本质区别；结合刘某龙网络摆拍博流量、西安子午峪游客乱扔垃圾抗拒志愿者劝阻案例，阐释极端个人主义的危害。在第三部分在实践中创造有意义的人生中，用2025年时代楷模徐淙祥、2026年五四奖章获得者杨国心、习近平总书记知青岁月故事和2026全国五一劳动模范申锋涛等案例剖析如何做到与历史同向、与祖国同行、与人民同在。最后用陕西能源职业技术学院2026年“三下乡”社会实践引导学生懂得青春奋斗的意义，鼓励学生在实践中练就本领、实现人生价值。

集体备课现场

在研讨环节，杨淑妮提出可结合高职学生职业成长特点通俗化解读，让理论知识更接地气。仲文强针对错误人生观辨析、人生价值评价标准等重难点内容，补充了贴合当下青年学生思想现状的教学切入点，让整堂课教学设计更贴合育人目标、更适配高职思政课堂教学。

研讨现场

此次集体备课，凝聚教研室育人合力，丰富专题教学资源。将劳模榜样、身边实践、社会热点融入思政课堂，能够立足高职办学特色，引导学生树立正确人生观、价值观。教研室将把本次备课成果运用于课堂教学，持续深耕思政课堂，引导青年学子将个人成长融入国家发展，在技能成才、岗位建功中创造属于自己的有意义人生。

（供稿：李苗苗 初审：任文君 复审：高慧）