为贯彻落实高校立德树人的根本任务，发挥课程思政的引领作用，推进教研室教师课程思政教育教学改革，2024年1月3日下午，建筑设备教研室成员在办公楼515会议室开展了“党建引领，课程思政教学互促共赢”为主题的交流会，会议上各位老师积极发言交流。

贺静静老师提出，部分老师都认为思政元素和专业知识难融合，可能是因为老师们把过多的注意力都放在了专业知识点上，我们可以从政策、国情、民情方面入手，从行业需求出发，扩大课程思政的范围。还可以从学生的职业发展、文化传承等角度入手，按照课程内容模块的特点逐个融入思政元素。

康俊鹏老师从自己参加课程思政比赛的角度谈了自己的想法，他认为参加比赛选题很重要，不能选择纯理论的内容，而且融入的思政元素不易过多过杂，要选择和课程内容最契合的思政点，深度挖掘与专业知识的内在联系。

相贝老师认为课程思政元素分布在教材的各个部分，所以课程思政教学需要贯穿到整个教学过程中，而不仅仅停留在某一个知识点上，可以融入的点有文化自信、爱国意识、工匠精神、劳动精神等。

通过研讨和交流，大家纷纷表示，作为一名党员，我们更加应该做好课程思政的建设工作，在今后的教学中多挖掘专业知识中的思政元素。

供稿人 贺静静