为深入贯彻立德树人根本任务，全面提升教学质量与教师专业素养，人文教育学院美育教研室自春季学期开学以来，持续开展形式多样、内容丰富的教研活动，聚焦课程建设、教学能力提升与育人实效，不断推进美育教学改革创新，促进教师发展与课程提质双向驱动。

三月，美育教研室以“加强授课计划、教案等教学资料规范化，提高课件质量”为主题，组织集中备课和集体研讨，强化教学文件的科学编制与规范管理，切实提升课程设计与课堂实施质量。四月，围绕“产教融合背景下的教材建设创新”主题，教研室成员结合实际课程内容和行业需求，探索教材内容更新、案例融入及校企合作素材引入的新思路。结合康复治疗专业探索美育课程新形式，教研室组织开展教学能力大赛录课观摩活动，三位教师围绕“戏剧疗愈”“拼贴疗愈”“器乐疗愈”进行录课展示，其余教师现场观摩、交流互评，共同提升教学能力。同时，教研室聚焦教师综合素养提升，组织“仪容仪表篇”“言行举止篇”“课堂教学篇”“专业能力篇”“职业素养篇”等系列公众号内容研讨，促进教师从多维度完善自身综合素质。期间，还举办了“美育雅韵，篆刻流芳”书法篆刻体验活动，吸引全校师生参与，在金石篆刻与笔墨书写中感受中华传统文化之美。

通过持续深入的教研实践，美育教研室在教学规范化建设、课程质量提升及人才培养创新等方面取得阶段性成果。未来，教研室将继续坚持以美育人、以文化人，不断深化教学改革，丰富美育内涵，助力学生全面发展和教师专业成长，努力打造具有专业特色与时代气息的高质量美育教学体系。

供稿人：刘芝彤