康复治疗技术教师教学创新团队依托康复治疗技术专业，形成“双德铸魂、一师一档、医教协同、数智赋能”的教师团队。团队贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，落实全国职业教育大会精神，以“立德树人”为根本任务，秉承“关注学生成才、服务病残康复”的专业建设理念，着力在建设期内打造一支“师德高尚、理念先进、精医精术、特色鲜明”的服务康养民生关切领域的国家级教学创新团队。

团队主要业绩：

1.2021年12月，获批教育部第二批职业院校教师教学创新团队重点课题研究项目，并且为卫生健康（四）健康管理共同体牵头单位；

2.2021年12月，获批教育部职业院校教师教学创新团队卫生健康（四）健康管理共同体专业方向的培训基地；

3.2022年3月，团队申报的《康教融合四共同校企协同三递进—残疾人康复人才培养双元育人模式的探索与实践》，成功入选2021年教育部产教融合校企合作典型案例；

4.2022年3月，获批2022年“职教国培”示范项目——中高职康养领域专业骨干教师培训；

5.2022年4月，完成2021年度陕西省职业院校教师素质提高计划—医药卫生类（康复治疗技术专业）中高职访学研修项目20名学员的培训。

6.2022年7月-8月，完成2022年教育部的两个培训项目（创新团队培训+职教国培）；

7.2022年6月，立项省级双高专业群(康复治疗技术专业群)；

8.2024年2月，获批首批全国专创融合“金课”与专创融合“金师”团队；

9.2021年7月，获批教育部产教融合典型案例(康教融合四共同校企协同三递进——残疾人康复人才培养双元育人模式的探索与实践）；

10.2024年1月，获批康养行业产教融合共同体；

11.2024年1月，获批乡村医疗卫生行业产教融合共同体；

12.2024年1月，获批现代康养产教融合实践中心；

13.2024年12月，获批康复治疗技术省级资源库建设项目；

14.2021年12月，获批教育部健康管理领域教师创新团队培训基地，开展国家教师创新团队培训和教育部康养领域骨干教师培训;

15.2022年1月-2023年12月，为俄罗斯等国开展中医药适宜技术培训110人次；

16.2023年4月，为埃塞俄比亚开发药学技能专业标准1项；

17.2023年9月，联合建设马里中医药鲁班工坊1个；

18.2022年-2023年，完成教育部职教国培等项目五项；

19.2024年7月，当选全国职业学校教师创新发展联盟卫生健康领域共同体副理事长单位。